Giáo dục hướng nghiệp: Những con số làm giật mình!

Một kết quả giật mình là có tới 70 % học sinh phổ thông phải bước vào đời mà chưa được giáo dục hướng nghiệp...

Đề tài khoa học cấp nhà nước KX-05-09 mang tên "Giáo dục phổ thông và hướng nghiệp - nền tảng để phát triển nguồn nhân lực đi vào công nghiệp hoá - hiện đại hoá" đã tiến hành khảo sát học sinh, giáo viên, cha mẹ học sinh, cán bộ quản lý trên phạm vi 8 tỉnh, thành phố.

Kết quả khảo sát cho thấy có tới 85 - 90% học sinh trung học cơ sở (được điều tra) muốn được tiếp tục học lên, chỉ có 6,1% số học sinh muốn được thôi học để đi làm, kiếm tiền. Có từ 76,8 - 90,1% số học sinh (được điều tra) muốn có một nghề nghiệp ổn định, phù hợp với sở thích và năng lực.

Tuy nhiên vẫn còn một bộ phận đáng kể HS (23,8%) cho rằng chọn nghề nghiệp nào không quan trọng, miễn là kiếm ra nhiều tiền. Đa số giáo viên được hỏi cũng cho rằng phần lớn học sinh ít hiểu biết về nghề .

Theo đánh giá của những người nghiên cứu thì kết quả này phản ánh công tác giáo dục nói chung và giáo dục hướng nghiệp nói riêng ở các trường phổ thông hiện nay chưa định hướng tốt cho HS. Giáo dục phổ thông mới chỉ chủ yếu chuẩn bị cho học sinh cơ sở học lên bậc tiếp theo.

Lẽ ra sau khi tốt nghiệp THCS phải có một bộ phận đáng kể được chuẩn bị để sẵn sàng tham gia vào thị trường việc làm. Khó có thể chấp nhận một tỷ lệ tới gần 90 % HS hết THCS lại không sẵn sàng tham gia vào thị trường việc làm, chỉ muốn học lên!

Vì sao như vậy? Theo số liệu đánh giá trên mẫu điều tra giáo viên thì có tới 70% học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông bước vào đời không được giáo dục hướng nghiệp đầy đủ. Lý do: nhà trường thiếu cơ sở vật chất để tiến hành hoạt động giáo dục hướng nghiệp (84,3 %); thiếu sự hỗ trợ của địa phương và các tổ chức xã hội (58,6%); đa số HS chưa có nhu cầu (55,1%).

Đáng lưu ý là có tới gần 60% giáo viên chưa coi trọng hoặc thiếu khả năng tổ chức các hoạt động giáo dục hướng nghiệp. Có 89% số giáo viên được khảo sát cũng thừa nhận trong nhà trường phổ thông chưa quan tâm đến công tác hướng nghiệp, hoặc có hướng nghiệp nhưng chưa chú ý phát triển nguồn nhân lực cho công nghiệp hoá, hoặc có nghĩ đến nhưng làm chưa hiệu quả.

PGS.TS Nguyễn Văn Lê người tham gia nghiên cứu đề tài đã tỏ ra rất lo lắng: "Giáo dục phổ thông nước ta đang đứng trước những thách thức to lớn và một tình trạng nan giải là chỉ có một tỷ lệ thấp số học sinh theo học ở các trường nghề, đa số học sinh muốn thi tuyển vào các trường đại học chuyên nghiệp và kỹ thuật.

Đã đến lúc chúng ta cần xem xét lại một cách nghiêm túc nội dung đào tạo và những vấn đề có liên quan đến giáo dục phổ thông hiện nay, đặc biệt xu hướng phát triển của nó với việc chuẩn bị nguồn nhân lực phục vụ cho công nghiệp hoá - hiện đại hoá". Có lẽ đây không chỉ là lo lắng của cá nhân ông mà là tiếng chuông cảnh tỉnh đối với toàn ngành giáo dục đào tạo.

(Theo_Thanh_Nien)

Ý kiến bạn đọc__________________________________________________________________________