“Học đi đôi với hành” - điều kiện đủ trong việc học tiếng Anh

Bạn đã quá quen với các quảng cáo về các khóa học tại các trung tâm tiếng Anh đang mọc ra như nấm ở Hà Nội? Bạn hoài nghi về chất lượng thực ở đó như thế nào? Bạn có thể đúng!

Theo kết quả khảo sát trình độ tiếng Anh của Hội đồng Anh và Trung tâm giáo dục Apollo trên phạm vi 20 quốc gia, trình độ tiếng Anh theo chuẩn quốc tế của học sinh Việt Nam xếp thứ 8/20 về khả năng đọc và viết nhưng lại xếp thứ áp chót (18-19/20) về khả năng nghe và nói. Điều này phản ánh thực trạng có “học” nhưng chưa thể “hành” của chương trình đào tạo tiếng Anh ở Việt Nam, vốn chỉ chú trọng đến ngữ pháp, bài tập trên giấy mà thiếu đi tính chủ động trong việc diễn đạt tư duy bản thân. Đây bị coi là mảng tối trong bức tranh học tiếng Anh ở Việt Nam hiện nay. Cũng chính vì vậy mà “Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân 2008-2020” đề cao và nhấn mạnh đến việc nâng cao tính thực hành trong dạy và học ngoại ngữ.

Phải chăng thực trạng trên là lỗi hoàn toàn ở học viên? Hay vì họ chưa được làm quen với môi trường khiến họ phải tư duy và diễn đạt tư duy bằng ngôn ngữ tiếng Anh?

Thiết nghĩ công dân Việt Nam trong tương lai không những phải giỏi ngoại ngữ lý thuyết mà còn phải trang bị các kỹ năng mềm khác như thuyết trình, đàm phán bằng tiếng Anh, kết hợp sử dụng hiệu quả các thiết bị công nghệ trong học thuật và công việc. Hy vọng mô hình dạy và “học đi đôi với hành” tại CAPEC sẽ là một trong những giải pháp cho những học viên muốn làm chủ ngôn ngữ tiếng Anh trong môi trường học thuật và công việc. Thập kỷ tới sẽ là giai đoạn người Việt ta “vượt vũ môn” có thể sử dụng tiếng Anh hiệu quả như những công dân toàn cầu trong ngôi làng quốc tế.  

Ý kiến bạn đọc__________________________________________________________________________